„Kinder haben das Recht auf Ruhe und Freizeit, auf Spiel und altersgemäße aktive Erholung sowie auf freie Teilnahme am kulturellen und künstlerischen Leben."

(Artikel 31 der UN-Kinderrechtskonvention)

Kinder spielen immer schon und überall auf der Welt.

Das Spiel ist ein Urbedürfnis des Menschen, es bereitet Vergnügen und macht Spaß. Kinder dürfen nicht nur, nein, sie sollen sogar spielen! Denn spielen ist wichtig, damit sie gesund aufwachsen und soziale Kompetenz entwickeln können. Über das Spiel entwickeln Kinder motorische Fähigkeiten, lernen, sich selbst und andere einzuschätzen, anderen zu helfen, Risiken einzuordnen – und entdecken letztlich durch das Spielen die Welt!

Damit sich das Umfeld im Freien zum Spielen eignet, muss es bestimmte Kriterien erfüllen.

Ein sehr wichtiges Kriterium ist die Beteiligung der Kinder und Jugendlichen an dessen Planung und Gestaltung!

Kernkompetenz
seit 30 Jahren

Kinder wollen klettern, toben, graben, sich verstecken und mit Wasser spritzen. Kinder wollen sich zurückziehen können, Freund-schaften schließen und Geheimnisse austauschen.

Dazu benötigen sie Lebensräume, die vielseitig mit Pflanzen, Hügeln, Hölzern, Klettersteinen, Hecken, Weidenhäusern, bespielbaren Mauern und verschiedenen Materialien gestaltet sind. Eine Welt für Stimmungen, Ideen, Phantasien und Geschichten.

Wir verstehen die Planung und Gestaltung als einen gemeinsamen Prozess, in dem Kinder und Jugndliche zusammen mit Erwachsenen nach neuen Lösungen suchen und diese gemeinsam umsetzen.

Wir bieten:

• Beratung für Gemeinden, Institutionen, Wohnbauträger und Privatpersonen

• Organisation und Durchführung von Spiel(t)raum-Werkstätten (Beteiligung)

• Überprüfung von Qualitätskriterien

• Organisation und Durchführung von fachspezifischen Fortbildungsveranstaltungen

• Abhalten von Exkursionen

• Erstellen von Publikaitonen

• Unterstützung bei der Forderung nach qualitativ hochwertigen Sielräumen

Unser Weg heißt Beteiligung.

Die Um- und Neugestaltung eines Spielbereiches ist nicht nur eine Frage der richtigen Ausstattung. Die Art und Weise, wie Außenräume geplant und realisiert werden, trägt entscheidend dazu bei, wie intensiv und vielfältig diese Bereiche zum Spielen und für Begegnungen und Aktivitäten verschiedenster Art genutzt werden. Ein Spiel- und Begegnungsbereich soll darum gemeinsam mit den zukünftigen Nutzer*innen geplant werden, insbesondere mit den betroffenen Kindern. Sie spielen als Expert*innen eine zentrale Rolle.

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Was bringt die Beteiligung Ihrer Gemeinde?

• Maßgeschneiderte Lösungen genau für den jeweiligen Standort.

• Vermeidung von Planungsfehlern, die an den Bedürfnissen der Kinder vorbeiführen.

• Schulung der Kooperationsfähigkeit

• Abbau von Vorurteilen

• Stärkung des Selbstvertrauens

• Aufbau von kreativem Potenzial

• Identifikation mit dem geplanten Platz und der Gemeinde

• Verminderung von Vandalismus

• Entwicklung eines demokratischen Verständnisses